初三日记 ：窗外-700字（汇总3篇）

初三日记：窗外

头低着，沉浸在书本中。在明亮刺眼的灯光下，我眼神呆滞，机械地盯着蠕动的文字，心已麻木。窗户紧闭，仿佛怕外面顽皮的风儿打破这沉闷的氛围。这种沉闷的环境似乎是我专心学习所需要的，但实际上，我渴望被打扰。至少，吸一口新鲜空气，闻一下花香也能稍稍放松。可惜，窗户紧闭着。

"静下心来吧"，我不断地告诫自己，或者说是欺骗自己，“马上就要期中考试了，别忘了你的目标。”通常这句话能够奏效，让我迅速平静下来，甘心情愿地去做一些自己不情愿的事情，但今天，它却失效了。为什么呢？

手停下了机械的动作，笔静静地躺在书本旁。我站了起来，天哪，我要做什么？连我自己也不清楚。头已经不再听从我的指挥，自己贴在窗户玻璃上。我听到了一阵清脆、美妙的声音，不，不止一个，是许多个！

我听到自由之风在轻吟，他抚摸着风铃，让风铃为他传递自由的韵律。我听到生命之雨*奏着自然生命的乐章，她滋润着小草，让小草为她播撒生机勃勃的种子。小河奔流不息，带着风雨赋予它的自由和活力，没有什么能够阻挡它的脚步，因为它拥有永恒的活力和自由！

我关闭了房间的灯，向外望去。远处高低起伏的竹子勾勒出深*的轮廓，那轮廓宛如人的头发，是自然的华美。它从内到外散发着生命的活力和对自由的赞美。我还看见天空中闪烁的星星，它们运动着，散发着迷人的自由之光。最后，我的目光停留在那片空旷的草坪上。我看到那里有许多自由的灵魂，唯独缺少了我……

窗外的雨2

窗外，雨滴如豆，轻轻打在玻璃上，却在我耳边婉转低吟。雨啊，你是否述说着心中的故事？

今日的雨，宛若少女轻叹。原本蔚蓝的天空、洁白的云朵，如大师手笔下的油彩画卷，却被突至的乌云笼罩，仿佛受了顽童泼洒的灰*油漆，天空失却了生机。

昨日午后的雷雨，则如父亲的愤怒。它来势汹汹，令街上行人措手不及。我走在放学归途，心情犹如孤舟在汹涌大海，无伞、无避雨之所、无家人相迎，惊慌无措之际，仿佛濒临深渊，随时可能被吞噬……。雨，成了一曲变调的蓝*圆舞曲，换来的却是我内心的悲鸣。

多年后的雨，是大自然深受伤痛的泪水。人类的贪婪破坏了地球的生态平衡，挥霍自然资源，剥夺其他生物的生存权益……。人类抛弃了地球之母，而母亲只能默默承受，悄然哭泣，直至眼泪干涸。

多年后的干旱，唤醒了人类对错误的认知，开始反思，可时已晚矣，只能像儿时犯错的孩童般苦苦哀求母亲，恳求原谅，轻声呼唤雨水的降临。而受伤的地球却道：“我，尚未准备好；我，仍在等待你们的改变。雨水的再次降临，将是你们用心感动我的时刻……。”

我的外教老师日记500字3

3月18日，晴朗的天气。

Tom是我们学校的外教，大约二十岁左右，身材高挑，一头金发，直挺的鼻子和灰蓝*的眼睛使他看起来十分灵活。Tom的腿上长着许多细长的汗毛，这一点让我想起《西游记》中我喜欢的孙悟空，那位能降妖除魔的英雄。总体而言，Tom确实是位帅气的外教。

刚来*时，Tom的中文水平非常差。一天在外教课上，邱宇发现教室里有只蜘蛛，便告诉Tom：“Tom，有蜘蛛。” Tom听了一愣，然后问：“什么？有只鸡？” 全班爆笑，我也笑得肚子痛。有Tom的课真是充满欢笑。

有一次，我看见Tom和Miss刘用流利的英文对话，让我非常羡慕。什么时候我才能像他一样用英文与Tom聊天呢？

上周，我走进艳阳老师的办公室，发现Tom正在和六班的小李老师学中文。我走过去一看，Tom正在读一本适合3~4岁小朋友的故事书，他读到“刚出生的小象是粉嘟嘟的”，就像个刚学会说话的孩子，有点滑稽但很可爱。Tom指着“小象”问小李老师这个词的意思，还未等小李回答，我不由自主地脱口而出：“elephant”。 Tom听到后，朝我竖起了大拇指，我内心充满了喜悦。

那天阳光明媚，透过窗户洒在Tom金*的头发上，使整个人都笼罩在淡黄*的光晕中，更显得他更加英俊。真希望这位风趣而勤奋的Tom能够一直教导我们英语。