生命的可贵（优秀3篇）

生命如同一枚苹果，无论甘甜或苦*，都会有人细细品味，然后欣然吞下，留下一抹会心的微笑。对于我这个不喜苹果的人来说，曾经也并不珍惜自己的生命。有人说生命宝贵，生活美好，但我并不苟同。既然上苍赋予了我们生命，也便拥有夺走它的权利，无论我们多么珍视它。然而，我仍苦中作乐，填充着那似是美好的人生。直到那次，我才真正明白生命的珍贵，生活的馈赠。

那是一个美丽的黄昏，我骑着自行车疾驰回家，一面欣赏美景，一面飞速前进。突然，我被一辆车撞倒，几乎失去意识，惊慌失措。是几位老同学将我扶起，然而命运并未就此放过我，鲜血如泉涌般流下。我用手擦拭，还能感受到它手心的温度，是如此的温热。或许上苍仍嫌不够，我回家后又大病一场，直至深夜才打完点滴返回家中。也许我该感谢上苍，他没有无情地夺走我的生命，我在几天后便康复了。康复那天，我去探望了陪我走过风雨的自行车，庆幸它无恙，否则我会深感愧疚。但当目光触及那辆自行车时，我仿佛又看到了自己被撞倒的场景，不禁心生恐惧，担心这一切会重现。亲友们劝我不要害怕，我也努力说服自己无须畏惧。然而，当我再次骑上自行车时，我仍能感觉到双脚发抖。

也是从那以后，我才懂得人们为何如此珍惜自己的生命，即使它短暂而充满磨难，也仍视其如珍宝，细心呵护。从今往后，我也会更加珍惜自己的生命，用心呵护它。无论它多么苦*，我都将比别人更加珍视它。

生命的触发-读《生命生命》有感2

生命的本质

生命，一个深奥莫测的课题，始终游离在我们的认知之外，捉摸不定。它戏弄着我们，将我们引向漫无目的的追寻，宛若一只无头苍蝇。

生命，历来是人们争相探讨的话题。萧楚女将生命比作蜡烛，从顶端燃至底部，始终散发着光芒；鲁迅认为，生命之路需由我们亲自开辟，克服荆棘与坎坷；吉鸿昌强调，生命旅程由我们的每一步书写，历史也随之诞生；郭小川则将生命视作醇香的烈酒，需历经锤炼方能绽放；刘定中先生则提出，生命是一场不懈的拼搏，承受磨砺，汲取养分，方能熠熠生辉。

在逆境中淬炼生命

林希在《石缝间的生命》中揭示，生命恰恰在最艰苦的环境中得以彰显。面对困境，我们才能真正认清自我，锤炼意志，释放潜能，最终超越自我，实现升华。正如*心奶奶所言：“愿你的生命中有够多的云翳来造成一个美丽的黄昏。”

霍金：生命的传奇

霍金，一位创造奇迹的科学家，同样因疾病受到生命的考验。21岁那年，他被诊断出患有萎缩*脊髓侧索硬化症，预期寿命只有两年。然而，他并未向命运低头，而是顽强抗争，克服了常人难以想象的困难。他用有限的生命谱写出了无限的价值，对自我负责，为生命奋斗。

生命的价值

“生命”这一概念，可以从不同的角度进行诠释，这足以*其宝贵*。小学语文课本中也记载着一段残酷的生命故事——霍金。他的故事激励着我们，在逆境中不屈向上，在有限的时间内创造无限的价值。

总结

生命是什么？它是一个永恒的谜团，一个不断被探索和书写的主题。生命可以被解读，可以被铭记，可以被歌颂。让我们珍视生命，在困境中磨砺意志，在有限中创造无限，让生命之花绽放出夺目的光彩。

生命生命读后感350字3

《生命生命》一课深有感触。作者从飞蛾挣扎时极力鼓动着的双翅，那样强烈的求生欲望，她感受到生命的执着与坚强。为此小编为大家精心推荐一些生命生命读后感350字的优秀例文，希望对大家有帮助。

我读了《生命生命》这篇文章，他给我留下了极为深刻的印象。

这篇文章通过描写三件微不足道的小事，从而明白我们要珍惜生命。生命是宝贵的，也是无价的，正所谓“一寸光*一寸金，寸金难买寸光*”，人的命是天主定的，也是靠自己的努力换来的，哪怕是残疾人也要珍惜生命，不要放弃生命，更不要放弃对生活的希望，要每天活得快乐。

生活意味着勇气，就香瓜子一样能在没有泥土没有阳光的情况下茁壮生长，就像花朵能在风雨中拔地而起;就像鸟笼李飞不出雄鹰，就像花盆里长不出苍松。我们人也一样也会经历许多的磨难，我们不要再困难面前低头，要“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”

我非常喜欢课文中的这一句“只要我的手指稍一用力它就不能动*了，但他挣扎着，极力鼓动着双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!”因为这里体现了飞蛾在死亡边上奋力挣扎，不想被抓去，想活下来。

生命是短暂的，而我们可以好好利用它，让它体现出无限的价值来。

读了《生命生命》这篇课文，我的感受很深。

文章作者杏林子，通过三件事：飞蛾求生、瓜苗生长、“我”听心跳，展示了生命的意义。飞蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的欲望，都极其珍视自己的生命;瓜苗生长是我看到了种子生命力的顽强;倾听心跳产生的生命意识：一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好使用生命，让人生更有意义。

在这三个生命中，我最佩服的就是瓜苗了!瓜苗能在一个没有阳光、没有泥土、没有水分的砖缝中茁壮生长，虽然仅仅活了几天，但是它见到了光明的、美丽的世界，它知足了!

社会上也有两种人生观截然不同的人：有的人四肢健全，头脑灵活，却好吃懒做。他们宁愿去向人们乞讨，也不愿意靠劳动吃饭，这让我瞧不起。而一些残疾人却能用勤劳的双手，创造财富，让我尊敬。

读完这本书后，我的感受是：虽然生命短暂，但是，我们应该好好珍惜生命，无论遇到什么挫折都不能放弃生命!让我们有限的生命，体现出无限的价值。

自从学了19课，我心里有很多话都没有说出来，现在终于有这个机会了。

这一课令我震惊。比如飞蛾求生，没错飞蛾那种求生欲望也令我震惊，是呀!如果换做是其他的小动物会这样，如果换做是我，我也会用力挣扎，每个人都有自己的求生欲望;每个人都希望自己活得更久一些;每个人都不想死，都想好好活着要用生命多干些事情!

还有瓜苗生长。加入每个人都生活在一个*暗寒冷的地方，我们绝对会努力抵抗这种天气，就像瓜苗生长一样。在那种天气生活着，好比就像在砖缝中一样，都是那样*暗寒冷。在这样的地方生活，我们就要像瓜苗一样不屈向上，茁壮成长!

杏林子这次用听诊器静听自己的心跳。我们每个人都有心跳，有了心跳才能活着。作者静听自己的心跳其实就是感受自己的生命，体现了作者热爱生命，珍惜生命的想法。

虽然《生命生命》这一课比较短，但是杏林子写的很深刻，让人觉得生命很有意义，让自己活得更久光彩。

《生命生命》这篇课文虽然短小，但是对我来说这篇课文让我受益很多很多。

“我常常想生命是什么?”我第一次读这篇课文的第一自然段的时候，心里写了一个与作者一样的问号。

读完课文后，才知道生命是什么。生命是一只骚扰过我的“飞蛾”。我读完这篇课文第二自然段时，心里仿佛出现了这幅真实的画面。飞蛾一不小心上了作者的“当”，但作者并未伤害它，只是这只小飞蛾让作者明白了，生命就是当遇到危险时要保护的就是生命!飞蛾求生欲望非常强烈。

生命是小瓜苗无论在哪都要不屈向上。曾经在我眼中小瓜苗是最弱小的一个。作者也一样，但是小瓜苗让作者震撼：瓜苗在我眼中不屈向上，茁壮成长。也让作者明白了曾被他无视过的小瓜苗是那么的有生命力!

生命是我的心跳沉稳而规律，也让作者明白生命是不可以白糟蹋的，穷我们的一生，可以做许许多美好的事情。生命就是如此的“简单”!

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