安全教案（通用3篇）

活动目标：

本次活动的目标主要是教育孩子在放假期间如何安全地度过，特别是要教育他们远离火源，增强防火安全意识。

活动重点：

活动的重点包括教育孩子不玩火、不乱玩烟花爆竹，以及正确使用家里的电器设备，避免因此引发火灾。

活动准备：

为了达成上述目标，我们准备了一些针对防火安全的教育内容，以及相关的教育资源和材料。

活动过程：

一、谈话导入

教师引导：大家好，明天开始大家可以在家休息啦，开心吗？过年时我们都会在家里欢庆春节，你们喜欢过年吗？在这段时间里，我们要学习如何过一个安全的假期。

二、增强孩子的防火安全意识

烟花爆竹

（1）教师提问：小朋友们知道吗，燃放烟花爆竹如果不小心会有什么危险？

（2）让幼儿发表意见。

家用电器

（1）教师提问：天气寒冷时，你们会如何取暖？

（2）听取幼儿的回答。（如使用取暖器、暖水袋或烤火）

（3）教师指导：这些设备都需要用电，电源插座是潜在的火灾隐患。我们要注意使用安全，尤其是在使用电器时，要避免插头潮湿或者触碰电源插座。

三、初步了解火灾自救方法

教师：如果不幸发生火灾，你们知道应该怎么办吗？在家里着火时，我们应该如何安全逃生？

四、结束部分

以上就是本次防火安全教育活动的主要内容，希望大家能够在假期里过一个安全愉快的时间。

《安全》教案2

当心陌生人：教会孩子居家安全的趣味课堂

活动目标：

1. 建立安全意识： 让孩子们深刻理解爸爸妈妈不在家时，不能给陌生人开门的安全守则。

2. 学习安全知识： 通过生动的情境表演和互动讨论，帮助孩子们掌握一个人在家时的安全知识，提高自我保护能力。

3. 培养自我保护意识： 引导孩子们初步建立起自我防范和自我保护的意识，学会在不同情况下保护自己。

活动准备：

前期调研： 了解班级里有哪些幼儿有过独自在家里的经验，为活动开展做好铺垫。

准备道具： 为情境表演准备相应的服装、道具和场景布置，例如玩具推销商的玩具箱、新老师的文件夹、保育员阿姨的手机等，力求真实还原情景。

活动过程：

一、 情境模拟，引发思考

1. 玩具推销商敲门： 邀请配班老师扮演玩具推销商，带着琳琅满目的新奇玩具敲门，引导孩子们观察玩具，并尝试说服他们开门。观察孩子们的反应，看看他们是否能够抵挡住诱惑，坚持不开门。

2. 幼儿园新老师家访： 邀请大班老师扮演幼儿园的新老师，以家访的名义敲门，观察孩子们的反应。引导孩子们思考：陌生人即使穿着制服，也不能轻易相信。

3. 熟人电话要求开门： 由保育员阿姨打电话给小朋友，自称是爸爸妈妈的好朋友或同事，以各种理由要求孩子开门，并提出要带孩子去某个地方。观察孩子们的反应，引导他们思考：即使是父母的熟人，没有父母的允许也不能随便开门和外出。

4. 强化安全意识： 通过以上情境模拟，引导孩子们明白一个重要的安全原则：爸爸妈妈不在家时，绝对不能给陌生人开门。必须耐心等待父母回家，才能开门。

二、 互动讨论，深化理解

1. 设身处地，思考对策： 引导孩子们设想自己一个人在家，遇到陌生人敲门的情况，提问：“你会开门吗？为什么？” 引导孩子们说出自己的想法和理由，并鼓励他们勇敢表达自己的观点。

2. 学习拒绝技巧： 引导孩子们思考：“如果有人来敲门，你想对来人说什么？” 鼓励孩子们想出礼貌而坚定的拒绝方式，例如：“我爸爸妈妈不在家，请您等一会儿再来”，“我现在不方便开门”。

3. 明确安全界限： 与孩子们讨论“一个人在家可以做哪些事情？不可以做哪些事情？为什么？” 引导孩子们明确安全界限，例如：可以看书、画画、玩玩具，但不能玩火、玩电、玩尖锐物品等，帮助他们建立起安全意识，学会保护自己。

2. 强调居家安全： 再次强调一个人在家里要注意安全，不做危险的事，不乱动家里的电器插座、特别是不能玩火等，要学会保护自己。

安全教育教案3

活动目标：

激发幼儿对地震演习的兴趣，帮助他们初步了解地震中的基本自我保护方法。

让幼儿感受到老师和家长的关心，初步体验到生命保护的情感。

提高幼儿在集体面前大胆发言的能力，增强地震防范意识。

培养幼儿的动脑能力，提升他们面对问题时的解决能力。

活动地点：

____幼儿园

参与人员：

教师：小班教师、幼儿园安全员

幼儿：小班幼儿

家长：部分祖辈家长

其他：无

活动准备：

各班幼儿通过观看录像，了解“地震”的基本概念。通过观察地震前物象的变化和地震带来的灾害，帮助幼儿对地震有一个直观的认识。

对幼儿进行一次针对地震逃生的安全教育。

活动过程：

一、观看逃生录像

通过录像，启发幼儿讨论地震发生时的情景：

“你从哪些地方看出发生了地震？”

（如：灯在摇晃、人物站不稳、地面震动等）

“地震后，哥哥和弟弟是如何逃生的？”

（如：不乘电梯、不躲在建筑物下、要尽快前往空旷地方）

“地震时有哪些是危险的，我们不可以做的事情？正确的方法是什么？”

二、地震演习

向幼儿提问：“如果发生地震了，你会用什么方法保护自己？”

开始地震演习：

当听到“地震啦”的消息时，幼儿要迅速找到又快又安全的逃生路径，尽可能使用枕头、小被子等物品保护头部，按秩序快速逃到*场上。

幼儿按顺序排队，迅速、有序地走出教室，进入楼道时避免慌乱和拥挤，沿着楼道走到远离建筑物的空旷地方，确保安全。

三、小结

“从汶川大地震中我们看到了地震的残酷和无情，因此我们必须时刻牢记这些教训，并在日常生活中培养孩子们对自然灾害的应对能力。虽然地震可能带来麻烦，但只要我们做好防范和逃生准备，就能够有效避免危险和伤害。对于幼儿来说，这种应急反应能力不仅能保护自己，还能在面对其他灾害时也能保持冷静，学会自我保护。”