幼儿园区域活动教案（汇总3篇）

活动目的是通过参观幼儿园，培养幼儿的观察能力和多种物体组合搭建、镂空搭建的能力，同时培养幼儿的分工与合作能力。

活动的筹备工作包括建构区准备各种不同的积木、半成品纸盒和圈纸心等材料。

在活动过程中，首先进行了详细的计划阶段。老师向幼儿们介绍今天的大项目：建造一个幼儿园，询问他们对幼儿园的设想和所需材料，并进行绘画记录。随后，幼儿们根据计划分工合作，开始*作。老师重点引导幼儿们相互合作，注重安全和合理搭建。

完成*作后，进行了材料的整理和作品的展示。接着，进行了回顾环节，邀请幼儿们分享自己的*作经历，讨论他们是如何分工合作，完成计划的。

最后，通过这个活动，幼儿们学会了在规定时间内通过合作完成一个复杂的任务。活动阐明了团结合作的重要*，大家通过共同努力能够简化一项看似复杂的工作。

这样设计的活动不仅促进了幼儿的手眼协调能力和创造力发展，还培养了他们的团队合作精神和解决问题的能力，是一次充满乐趣和教育意义的活动。

中班区域活动教案2

活动目标： 1、在老师指导下完成作品，体验成功的乐趣。 2、发展幼儿的动手和看图示*作能力。

活动准备： 准备好手工材料，如剪*、浆糊等。

活动重难点： 让幼儿乐意动手制作，体验成功的乐趣。

活动过程： 一、谈话： 今天我们要做一个面包房子，你们知道面包是怎么做出来的吗？

二、教师示范： 1、先剪下房子的图案，并沿实线剪出两扇门。 按照虚线折叠好房子，并粘贴好。 2、剪下图案1和2，折叠好，然后粘贴到房子的门后面。 3、示范游戏：打开面包房的门，面包就会出来了。

三、幼儿制作： 1、老师帮助能力较弱的幼儿完成作品。 2、让能力较强的孩子边看图示边制作。 3、先完成的孩子可以玩“面包房”的游戏，分角*扮演，一个孩子是面包师傅，一个是顾客来买面包。

四、评选“优秀面包房”： 评选出最干净、剪得光滑受顾客欢迎的面包房。

教学反思： 这个活动对幼儿非常吸引人。开始时，孩子们对面包很感兴趣，并且想知道面包是如何制作的，这让他们对活动充满了好奇心。第一环节进行得非常顺利，孩子们都很认真听讲。在第二环节，我重点讲解了如何剪出房子的两扇门，孩子们也很专注地学习。在幼儿*作阶段，我引导能力较强的孩子自己按照图示*作，而能力较弱的孩子则积极询问并且尽力去完成任务，他们也很快完成了作品。然而，他们在最后的糕点纸条折叠环节遇到了困难，这表明活动准备上还有不足，我没有详细地解释这一步骤，也没有充分关注到难点。

幼儿园活动教案3

创意儿童活动：废旧材料的再利用与植物种植

在现代社会，废旧材料如大可乐瓶、油桶等常常被忽视其再利用的潜力。通过引导和支持幼儿创意地利用这些材料，我们不仅可以促进他们的创造力，还能让他们体验植物生长的奇妙过程。以下是一些有趣的活动和建议，帮助幼儿在玩乐中学习和成长。

活动内容与材料

1. 废旧材料的再利用幼儿们可以用大可乐瓶、油桶等废旧容器制作各种有趣的列车模型，并在其中种植他们喜欢的不同植物。

油桶改造：将废旧油桶的中间部分裁剪成长方形，用一块透明玻璃封好裁剪的部位，形成一个透明的观察窗。在里面放入土壤，种上像玉米、蚕豆和吊兰这样的植物。另一个油桶可以用来水养水竹，透明窗口用于观察根系的生长情况。油桶车的轮子可以利用废旧的塑料插塑、积木和粗铁丝制成。

大饮料瓶和易拉罐小火车：利用废旧的大饮料瓶或易拉罐，加上塑料插塑玩具，可以制作出小火车的造型。使用即时贴装饰列车的窗户和动物头饰，增加趣味*和视觉吸引力。

指导与要点

1. 渗透废物利用的意识利用适当的时机，引导孩子们思考如何将废旧材料转化为他们喜欢的玩具或在自然角落中可以使用的物品。这不仅教育了他们环保的概念，还激发了他们的创造力。

2. 支持制作和解决问题满足孩子们制作的需求，帮助他们解决在制作过程中遇到的各种问题。例如，可以指导他们如何安全地使用工具，如何将材料粘合在一起等。

3. 探索植物的多样*支持幼儿们对植物的探索活动，鼓励他们在自己制作的容器中种植他们喜欢的植物。这不仅让他们了解植物的种类和生长需求，还培养了他们的责任感和耐心。

4. 学习和料理植物引导幼儿们参与植物的日常料理，如浇水、除草和观察生长过程中的变化。通过实践，他们能够深入了解植物的生命周期，从而增强他们的科学认知和实践能力。

这篇文章扩展了原始内容，增加了细节和指导要点，以便更全面地支持和引导幼儿在废旧材料的使用和植物种植方面的学习与成长。