大班健康教案（通用3篇）

为了让孩子们更好地了解和接受枸杞的营养价值，设计了一次以绘本阅读为主的健康活动。这个活动旨在通过感官体验和互动学习，帮助孩子们认识枸杞，了解它的生长过程、营养成分及食用方法，同时培养他们的积极参与精神和乐观开朗的*格。

活动以一本特制的绘本为中心，通过不同的阅读环节和互动体验，引导孩子们逐步深入了解枸杞的各个方面。首先，孩子们通过绘本的插图，观察了枸杞从种子发芽生长到采摘晒干的全过程。教师在阅读过程中提出问题，引导孩子们用手指指认图中的不同阶段，通过视觉和触觉感受枸杞的形态和特点，增加了他们对枸杞生长周期的理解。

接着，活动引导孩子们观察和品味已经晒干的枸杞。教师带来了晒干的枸杞，让孩子们观察其颜*、形状和气味，从而直观地感受到枸杞在不同状态下的变化，加深他们对枸杞外观特征的认知。

在了解了枸杞的外观后，活动重点转向枸杞的食用方法和营养价值。孩子们学习到枸杞可以用来泡茶、烹饪成菜肴或者与其他食材一起煮成营养汤。通过实际*作，例如品尝枸杞茶，孩子们不仅体验到了枸杞的味道，也理解了枸杞在日常饮食中的应用方式。

在学习了枸杞的食用方法后，活动进一步探讨了枸杞的营养价值及对人体的好处。教师介绍了枸杞中含有的胡萝卜素、维生素B2和钙等营养成分，引导孩子们理解这些成分对身体健康的重要*，例如胡萝卜素有助于保护眼睛，维生素B2能够调节身体机能，而钙则是骨骼生长发育的必需元素。

最后，活动通过录音的方式介绍了枸杞作为一味中*的特点，提醒孩子们在食用枸杞时要适量，以免造成不良影响。这一环节帮助孩子们意识到*食同源的概念，增强了他们对枸杞特殊地位的理解。

中班健康教案2

为了帮助幼儿学会分享，我们准备了一场有趣的活动。活动分为两部分：木偶表演和录像观看，通过这些故事情节，孩子们可以学习到如何帮助他人和分享自己的经历。

在接下来的讨论环节中，我们提出了几个场景，并让孩子们思考和分享自己的想法：

小红不爱吃青菜，你有什么办法帮助她吗？

洋洋不会拍皮球，你有什么办法帮助他吗？

涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么办法帮助他吗？

有个小朋友不爱睡午觉，你会怎样帮助他？

通过这些问题，我们鼓励孩子们思考如何在日常生活中帮助他人，并激发他们分享自己的经验和解决问题的能力。

通过本次活动，我们希望孩子们不仅学会了分享和帮助他人的重要*，还能够在日常生活中运用这些价值观念，成为更有爱心和责任感的小朋友。活动的每一个环节都旨在通过生动的故事和互动让他们深刻理解这些概念。愿我们的小朋友们在成长过程中，始终保持乐于助人的美好品质！

中班健康教案3

活动目标和准备： 本次活动的目标是通过学习半蹲走，发展幼儿的下肢力量、动作协调*和平衡*，同时培养他们的协作意识，增强注意力和模仿能力。为此，准备了与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。

活动过程： 一、活动准备：

在音乐的伴奏下，幼儿围成圈站好，并在地上贴好标记。

教师介绍活动内容，鼓励幼儿模仿小动物的走路姿势。

二、模仿毛毛虫走路，练习半蹲走：

教师出示毛毛虫头饰，激发幼儿的兴趣，并指导他们如何半蹲走路。

幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地*自由练习毛毛虫走路，教师观察并适时指导。

幼儿尝试两人配合走，教师强调步伐要一致，并根据情况解决难点。

三、游戏“纱巾不见了”：

每人拿一条纱巾，迅速藏到身体的任何部位，教师寻找并让幼儿得到适当的休息。

四、游戏“毛毛虫与纱巾”：

教师提出新的游戏玩法，如毛毛虫接纱巾走路或毛毛虫围成圈拿纱巾走路，激发幼儿的创造力和参与*。

五、共享游戏“欢乐的蝴蝶”：

幼儿将纱巾当作蝴蝶的翅膀，模仿蝴蝶飞舞，并最终回到活动室，以此结束活动。

通过这些活动，幼儿不仅锻炼了身体，还培养了团队合作精神和注意力集中的能力。希望这些活动能够带给幼儿们愉悦的体验和有效的学习成果。