小学语文教案（精选2篇）

教学目标：

学习并掌握5个新字，认识2个生字。

引导学生准确、流畅、富有感情地朗读诗歌。

理解诗歌内容，体验其传达的平等、*思想和消除种族歧视的愿景。

教学重难点： 理解诗歌的内容和情感表达。

教学准备： 收集全球各国相关资料，预习课文，自学生字并记录不懂之处。 准备多媒体课件和生字卡片。

教学课时：2课时。

第一课时 一、引导谈话： 除了我们黄种人，你们还了解哪些不同的人种？你觉得他们和我们有什么不同？

二、初读诗歌，学习新字词：

自读整首诗，标出不认识的新字词，并与同学互相学习。

教师采用多种方法检测学生掌握情况。

同桌互相朗读文本，确保准确流畅。

三、创设情景，帮助理解诗歌：

通过配乐的方式范读诗歌，让学生感受其中的情感。

诗歌朗读结束后，学生分享他们的感受和体验。

根据学生的反馈，引导他们领悟诗中表达的世界各地人们平等共存、追求幸福平等的情感，并引导他们进入朗读练习。帮助学生理解“你”、“我”、“他”在诗中的指代。

学生以情感饱满的方式朗读整首诗，进一步体会其情感。

四、学生交流彼此观察到的全球儿童在一起歌舞的场景，分享资料。

五、布置作业。

师生共同评价朗读。

情感丰富地朗读整首诗。

引导学生进一步理解诗中“你”、“我”、“他”的指代。

自行朗读整首诗，并练习背诵。

指定学生进行背诵练习。

二、指导学习《语文天地》中的读一读、填一填，使用________和________一样________。说出一句话。

三、引导学生书写生字：

观察生字表中的字，找出难写的字。

教师演示写“冠”、“漆”，引导学生记忆这些字的技巧。

对于“冠”，同学们还有什么新发现？

学生进行字的书写练习。

四、布置作业：

板书： 最美的花束 眼不同都能看到太阳 头发不同都像花冠 种族不同都如花束 平等和平

小学语文教案2

学习目标：

学习并掌握5个生字，如“坝”、“傣”，以及12个字的写法，包括“坪”、“坝”。能够正确读写19个词语，例如“坪坝”、“穿戴”、“打扮”等。

能够正确、流利并带有情感地朗读课文，表达对民族小学的喜爱之情。

背诵并抄写描写窗外安静情景的句子，以及自己喜欢的部分课文。

学习重点：

通过全面理解课文及其重要词句，领悟我国各民族儿童的友爱团结和他们在学习生活中的幸福体验。全文贯穿着对这所民族小学的自豪与赞美之情。

学习难点：

理解并表达描写窗外安静及小动物活泼场景的句子所达到的表达效果。

课前准备：

鼓励学生收集有关我国少数民族服饰和风情的图片和文字资料。

准备相关的词语卡片。

第一课时

一、揭示课题并范读课文：

在我国西南边疆地区，许多民族聚居在一起。我们先来交流一下对“我们的民族小学”这个话题的印象和感受。

学生们发表看法后，老师引导他们情感丰富地朗读。

让我们一起来优美地朗读自己喜欢的部分课文，并分享为什么喜欢这部分内容。

现在，让我们仔细观察他们上课的情景：

b. 学生们各自阅读课文，并进行交流。

老师引导学生结合自己的课堂学习经历来想象和补充。

c. 如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或一只猴子，看到小朋友们如此认真学习，课文朗读如此动听，你会有何感想？

引导学生换位思考，体会窗外安静场景，仿佛周围的花草鸟虫和猴子都被教室里优美的朗读声所吸引，静静地观赏，不忍打扰。

多次朗读这几句话。

d. 下课后，小朋友们会做些什么？*场上会发生怎样的场景？想象并描述一下。朗读相关句子。

小结：

通过这节课的学习，我们了解了孩子们在上学路上、课堂上的学习情景，以及课余时间的玩耍情景。我们感受到这是一所美丽、团结、友爱的边疆小学。你喜欢这所民族小学吗？请向那里的学生们说几句话。

二、布置综合*学习作业：

背诵你喜欢的部分课文。

请记录下你们的课余生活安排。可以写成日记，也可以使用表格记录，我们以后再来分享。

如果使用表格形式，可以参考课本第11页的示例。