幼儿园中班绘本教案（汇总3篇）

活动目标： 1、仔细观察画面，理解其中的信息，推测狐狸分到不能吃的蔬菜的原因。 2、初步了解蔬菜的不同部位与食用方式的关系。 3、认识到只有付出劳动才会有回报。

活动准备： 1、准备基础的蔬菜知识和经验。 2、准备故事PPT。

活动过程： 一、导入： 通过PPT1和PPT2展示角*和情景，引导学生思考：“这是谁？他们在做什么？”

二、观察图像： 1、展示三张分菜图，引导学生分析狐狸和兔子分到的蔬菜部位。 2、使用PPT6提问：“狐狸和兔子分到了什么？哪些部分可以吃？哪些部分不能吃？”

过渡： 引导学生思考为什么狐狸每次都分到不能吃的部分。

三、观察种菜图片： 展示三张“种菜”图片，提问学生：“你们看到了什么？兔子在做什么？狐狸呢？他们会说些什么？”

四、讨论喜欢的角*： 让学生分享他们在故事中喜欢和不喜欢的角*，并理由。

五、完整观看故事。

六、经验迁移： 讨论狐狸为什么总是分到不能吃的部分，引导学生认识蔬菜不同部位的食用习惯，如胡萝卜的根部、菠菜的叶子、玉米的果实等。

七、活动延伸： 1、学生与家长一起寻找并了解生活中蔬菜的不同食用部位。 2、语言区阅读相关绘本。 3、表演区进行故事角*表演。

幼儿园中班绘本教案2

活动目标：

通过观看和讲述，了解故事内容。

引导幼儿认识节约的传统美德。

活动准备：

准备了绘本PPT。

活动过程：

一、出示“怕浪费婆婆”的图片，与幼儿讨论什么是“浪费”？

老师：今天我们班来了一位客人，她是谁啊？你们怎么知道她是老婆婆？（引导幼儿观察老婆婆脸上的皱纹、戴老花眼镜、手拿拐杖等细节）这位老婆婆就是“怕浪费婆婆”。

老师：你们知道什么是“浪费”吗？（解释：“浪费”就是不珍惜、不爱惜东西。）

二、出示浪费现象的图片1、2、3，让幼儿猜测“怕浪费婆婆”看到会怎么做？ 老师：怕浪费婆婆特别讨厌浪费，如果她看到了……（展示图片，询问幼儿：“她会怎么做呢？”）

三、出示绘本，带领幼儿阅读书的前半部分。 老师：这里有一本关于“怕浪费婆婆”的好故事书，我们一起来看看吧。

第一个故事： （1）在故事中，怕浪费婆婆在哪里？（指示具*置）除了怕浪费婆婆，还有谁在故事中？怕浪费婆婆在看什么？为什么她会这样看？小男孩的眼睛在看什么？为什么？

老师：晚上，豆豆吃完晚饭，你们看，他的脸上、桌子上、碗里到处都是米饭，怕浪费婆婆看了心疼极了。

幼儿园中班绘本教案3

活动安排如下：

活动目标：

尝试通过阅读图书并与同伴分享，理解《老鼠太太请客》中老鼠太太解决问题的过程。

发挥想象力，学习续编故事的方法。

活动准备：

一本大型图书和每人一本小图书。

活动过程： 一、故事表演《老鼠太太请客》

和幼儿们分享请客的经历。（幼儿们讨论他们自己家里曾经有过的类似经历）

观看《老鼠太太请客》的前半段表演。

二、带着问题阅读小图书

发现有趣的故事隐藏在小图书中。（出示小图书）

幼儿们翻阅小图书，找出他们感兴趣的情节并讨论。

主要提问：

图三：兔小姐能进入老鼠太太的家吗？（观察兔小姐和老鼠太太家门的大小对比）老鼠太太是如何帮助兔小姐的？（教师贴上“挤”的字卡，让幼儿在表演中体验这个汉字）

图四：熊大哥为什么挤不进去？（观察熊大哥和老鼠太太家门的明显对比）

幼儿们戴上头饰表演故事。

老鼠太太想了哪些办法？这些办法好吗？为什么？（讨论）

三、续编故事

除了老鼠太太的野餐办法，你还能想到什么好办法吗？

幼儿们分享他们续编的故事。

幼儿们用画的方式表达他们续编的故事（这个活动也可以在延续活动中进行）。

这些活动旨在通过互动和探索，培养幼儿们的阅读兴趣和创造力，同时加强他们的社交能力和语言发展。