小班艺术教案（精选3篇）

一、快乐的蜡笔

准备： 口琴、彩*油画棒、白纸

玩法：

1. 老师拿出彩*油画棒，说：“今天我们来玩个游戏，这些彩*油画棒要跳舞啦！猜猜看，都有哪些颜*的蜡笔来跳舞了？”引导幼儿说出不同颜*的油画棒。

2. “小蜡笔会怎么跳舞呢？谁来学一学？”鼓励幼儿自由发挥，用动作表现蜡笔跳舞的样子。

3. “跳舞需要音乐，我们用什么方法教小蜡笔跳舞呢？”引导幼儿思考，并大胆说出自己的想法。

4. 老师吹响口琴，说：“我来给你们伴奏，请小朋友们拿着自己喜欢的蜡笔，跟着音乐一起跳舞吧！”引导幼儿根据音乐的快慢节奏，在空中画出长短、曲线不同的线条。

5. 老师在纸上示范画线条，边画边说：“看！我把小蜡笔跳舞的样子画下来啦！”

6. 请幼儿在纸上，跟着音乐的节奏，用油画棒画出长短、曲线不同的线条，并在过程中注意纠正幼儿的握笔姿势。

7. 展示幼儿作品，并请幼儿说说自己画了什么，引导大家一起欣赏，感受绘画的乐趣。

大班艺术教案2

活动名称：大班艺术活动 活动内容：《小小发型设计师》

活动目标：

利用废旧材料制作假发，培养幼儿的创造力和动手能力。

通过实际*作，体验自制假发的乐趣和成就感。

活动准备：

准备多样化的发型图片PPT，展示不同风格和类型的发型。

准备清洁的废旧材料，如布料、纸张、毛线等，用于制作假发。

活动过程：

一、兴趣导入

教师在音乐的伴奏下进行模特表演，展示不同的发型。

引导讨论：

"今天老师的发型看起来和平时不一样，你们觉得呢？"

"你们喜欢自己的发型吗？为什么？"

"家里人都有什么样的发型？你们最喜欢谁的发型？"

"在哪些场合你们见过特别的发型？"

二、视野拓展

展示发型图片PPT，让幼儿观察不同的发型特点。

引导讨论：

"你们觉得这些发型和我们平时见到的有什么不同？"

"你们最喜欢哪一个发型？为什么？"

三、创意制作

展示假发的样品，讨论假发的实用*和创意*。

"假发可以让老人看起来更年轻，演员可以用假发快速改变角*，你们觉得还有什么其他用途？"

教师介绍基本的制作方法和使用的材料。

"今天你们将成为小小发型设计师，亲手制作一个独特的假发！"

四、实际*作

提供各种废旧材料，让幼儿动手制作假发。

教师在旁边观察和指导，记录幼儿的制作过程和成品。

五、作品展示

将幼儿制作的假发展示在大屏幕上。

"让我们一起来看看小朋友们设计的漂亮假发吧！"

引导幼儿分享他们的作品，找出自己的作品并展示。

六、模特表演

在音乐的伴奏下，组织发型模特表演。

"孩子们，让我们一起来表演一下各自设计的发型吧！"

通过表演，圆满结束本次活动，强化幼儿的参与感和成就感。

活动延伸：

通过这个活动，幼儿不仅能够学习发型的多样*和创意制作的方法，还能培养团队合作精神和表达能力，是一次充满乐趣和教育意义的大班艺术活动。

大班艺术活动方案3

活动目标

让幼儿在活动中体验到合作的乐趣。

幼儿通过合作完成对人体动态的绘制和装饰。

活动准备

准备音乐带、7张半开纸、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服，并将幼儿分为7组。

重点难点

分组合作绘制不同的人体动态。

活动过程

欣赏范画，激发兴趣

请小朋友们仔细观察这张画，看看它有什么特别之处？你们想画一幅不同寻常的画吗？

游戏《木头人》

说明游戏规则：首先，所有女孩起立站到前面，听到音乐后，做出各种优美的动作，音乐一停时，要变成一个美丽的“木头人”。（发标志）然后男孩们起立站到前面，规则是听到音乐后做出有趣或搞笑的动作，音乐停时，要变成一个有趣的“木头人”。

教师示范

看到小朋友们的动作都很特别，怎样才能把这些动作记录下来呢？某位小朋友到前面来，摆出一个特别的动作给大家看，教师随后描绘出该幼儿的体态。

讨论

分组合作描画人体姿态

将幼儿分为7组，每组合作完*体姿态的绘制。

游戏《找信》

每组幼儿一起解读密信，分析信中的艺术表现方式，激发幼儿的创作灵感。

自由创作

幼儿可以运用线条、图案或*彩来装饰人体，并为画面涂上底*。

欣赏作品

请幼儿分享，哪一组作品中的人物动作更清晰，*彩更鲜艳，人体装饰更有特*。

结束部分

欢庆舞。师生一起在音乐伴奏下自由舞蹈，展示自己独特的魅力。

活动目标

让幼儿在活动中体验到合作的乐趣。

幼儿通过合作完成对人体动态的绘制和装饰。

活动准备

准备音乐带、7张半开纸、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服，并将幼儿分为7组。