优秀大班创意美术教案（专业2篇）

活动目标：

1、在欣赏活动中，通过调动各种感官，体验美的感觉，丰富感知经验。 2、理解美术作品中线条与*彩的不同表现方式，增强幼儿对*彩的认知和理解能力。 3、通过想象和创作，培养创新思维和语言表达能力。 4、鼓励幼儿发现日常生活中的美，培养他们对美术的兴趣和热爱。 5、通过*彩的运用，进行大胆而有理的想象。

活动准备：

1、多媒体课件《梦》。 2、幼儿绘画工具、柔和的音乐、两幅未完成的示范作品。

活动过程：

一、导入活动，展示毕加索的作品《梦》，共同欣赏。

"今天我们一起来看看毕加索的一幅画作，《梦》，他用*彩和线条表现了什么呢？"

二、通过赏析作品，引发感受和体验。

1、教师引导：画中描绘的是什么场景？（一个阿姨在沙发上悠然入睡）幼儿如何感受这幅画？闭上眼睛，听着音乐，想象自己在画中的感受。

2、教师示范语言表达，帮助幼儿理解画面：沙发很舒适，身体放松，我慢慢进入梦乡……提问：你体验到了什么？

三、感受美术作品中线条与*彩的不同体验。

1、感受线条：观察构图线条，通过身体动作感受曲线的柔和与圆润。

2、感受*彩：了解画中主要*彩，如红*和黄*，幼儿讨论这些颜*带来的感觉和联想。

四、启发幼儿进行绘画，并给予适当的指导和鼓励。

"现在轮到你们发挥想象力，画出阿姨在不同场景中的梦境。可以使用各种颜*，尽情表达你们的想法！"

五、作品评价。

展示幼儿的绘画作品，通过*彩和内容感知，猜测画作意图，并邀请个别幼儿分享他们的作品和想法。

活动延伸：

在美工区进一步培养幼儿对*彩运用的兴趣和能力。

活动反思：

今天的活动通过多媒体课件展示了毕加索的作品《梦》，激发了幼儿的兴趣，同时也促进了他们的语言表达能力。活动中，我作为引导者，给予了幼儿足够的空间和机会，让他们在探索和创作中发挥主导作用。

小百科：

梦，象征着梦想、希望、美好和幸福。

大班美术教案2

活动改进方案

画出半圆形物体：

引导幼儿回顾生活中观察到的半圆形物体，并激发他们想象力，画出各种半圆形物体。

增加一个小活动，让幼儿找出教室或周围环境中的半圆形物体，以实际物体作为绘画的灵感来源。

为图画添加背景：

在涂鸦作业中，教师可以引导幼儿思考添加背景的重要*，如何通过简单的背景*彩或图案，让画面更加生动。

认真观察物体的习惯：

活动导入时，除了变幻半圆形石头，也可以加入让幼儿观察并描述各种形状的环节，提升他们的观察力和描述能力。

均匀进行美术活动：

在涂*环节，教师可以示范如何均匀涂*，并鼓励幼儿自行尝试，纠正他们的涂*技巧，培养均匀涂*的良好习惯。

大胆用*：

鼓励幼儿在涂画时尝试不同的颜*组合，引导他们理解*彩的搭配和表现力，同时注意*彩的均匀*。

活动准备： 为了更好地实现上述目标，活动准备可以适当增加如下物品：

更多样化的半圆形物体和装饰品，例如带有不同颜*和纹理的小石头。

针对观察习惯的培养，准备一些不同形状和颜*的真实物体，供幼儿观察和描述。

活动过程： 一、导入部分：

引入故事情境或角*，如魔术棒的梦境，激发幼儿的兴趣和想象力。

增加找寻和观察真实半圆形物体的环节，加深幼儿对形状的理解和记忆。

二、幼儿作业：

涂胶水和贴石头的过程中，教师可以示范并逐步指导幼儿如何进行，特别是胶水的使用量和均匀涂抹。

引导幼儿思考和选择他们想要绘制的形象，并鼓励他们勇敢尝试不同的*彩和细节。

三、评价：

展示幼儿的作品时，注重每位幼儿的努力和创造，鼓励他们相互分享和交流作品背后的故事和灵感。

活动反思： 通过这次活动，我意识到需要改进的地方包括：

更好地控制时间，确保每个环节都有足够的时间和注意力。

加强课堂纪律的培养，以提高活动的效果和幼儿的参与度。

在教学中突出重难点，如确保幼儿对不同形状的认知全面和深入。

在展示作品时，与幼儿一起分享更多创作过程和细节，增强幼儿的表达和分享能力。