作文评语（专业3篇）

情节发展缓慢，起伏不明显。

情节变化乏善可陈，缺乏新意。

情节过于直白，缺乏悬念，故事呈现像是条理清晰的流水账。

过程细致，结尾简短不完整。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

构思不合常理，内容漏洞百出，无法反映真实生活。

情节波动大，转折太快，缺乏自然连贯*。

比喻生动形象贴切，原物与喻体形神相似，大大增强了文章的趣味*与说服力。

适当运用对比比较等手法，通过事物的差异与悬殊，有力地支持文章的中心观点。

恰当运用排比手法，多方面展示事物特征，不仅增强语气，也深深印在读者心中。

巧妙运用拟人手法，使文中的物象具备人类行为与情感，从侧面揭示主人公的内心历程。

选材过于通俗，缺乏代表*，题材与思想陈旧，平淡无奇。

尽管选择了生活中具有叙述价值的事件，但分析不够深入，未能充分挖掘事件潜藏的道理。

选材平淡无奇，老旧粗俗简单幼稚，缺乏新意，难以深刻反映当代生活的真实*。

未能通过小事物反映大道理，"以小见大"的表现手法运用不够娴熟。

对人物形象刻画不够多角度，只选取了某一狭隘题材，片面呈现人物某一方面的*格特征。

能够选择具有典型意义的生活题材，事件具有较强的代表*。

选材新颖独特，不平庸，清除了迂俗气息，令人耳目一新。

尽管叙述普通事物，但分析深刻合理，理*挖掘较深，凸显了事件的本质。

虽然事件微小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍*。

从多角度多方面选择题材，充分展示人物的个*特征，人物形象更为丰满。

语文作文评语2

你在秋游时的观察真细致！你眼中的美景宛如一幅画！如果你能将当时的愉悦心情写下来就更好了。

你为爸妈做的菜真棒，有机会让老师也来品尝一下吧！

你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，形象生动！虽然比赛失败了，但你的作文写得非常成功！如果结尾能够将自己的失望转化为一些启示就更好了！

你是个重情重义的孩子！你善于感受生活中的情感，虽然对作文有些不自信，但你抓住了作文的核心——以笔写情。我们都喜欢你充满真情实感的文章。

在你的笔下，秋天展现得多么美丽啊！老师从你的作文中感受到了高远深蓝的天空，金黄的稻田，南飞的北雁，还有那飘零的黄叶，一切都让我体验到秋天的美丽与神奇。

每当老师打开你的作文本，常常听到一阵叹息，因为标点符号被你轻视了。想想看，如果老师像你一样不重视标点符号，你会不会也感到失望呢？

你对秋天田野的细致描写展示了你善于观察的一面。秋天是如此美好的季节，是收获的季节，是多彩的季节。老师希望在你的文章中能够感受到秋天那充满诗意的美丽！

你运用心理描写和动作描写的技巧，将自己当时的紧张和恐惧表现得淋漓尽致，真是不错。

这篇文章采用了第一人称写法，对于人物塑造和主题表现起到了很好的作用，读起来自然而真实。思路清晰，节奏明快。

文章将事情的过程写得具体清晰，条理清晰。叙述中恰当地加入心理描写，充分表达了你当时的情感，写得真是出*。

文章清新活泼，欢快明朗。透过字里行间跳动的童心，文章也充满了生命力。

文章简洁明了，语言平实朴素。

你观察细致，想象力丰富，善于运用拟人和比喻等修辞手法，使文章生动有趣，引起了读者的兴趣。

借景抒情，托物咏志，独具特*。

文章在民间传说的基础上，进行了合理的想象和生动的描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来极具趣味。

巧妙运用伏笔是文章的一大特*。文章的第一段就为全篇故事的发展铺垫，构思非常巧妙，值得借鉴。

作品构思巧妙，文笔简洁流畅。想象大胆

评价作文评语3

本文叙述过程清晰明了，细节丰富，条理井然。作者在叙述中巧妙描绘了人物的内心世界，生动展现了...

文章以孩童天真的语言叙述，自然朴素，如清泉般清新。结尾点题，为整篇文章增添了一笔画龙点睛的效果。

文章真实而生动，情感真挚。尤其是...的描写，深具感染力，引发深刻思考。

叙述条理清晰，动词运用准确，比喻生动贴切。读者可以从中获得启发和教育。

文中体现了朴实自然的童心，散发着清新活泼的氛围。

这篇文章通过具体的事例、优美的语言和独特的写作方式，充分展现了对美好心灵的赞美。

本文的主要优点有三：紧扣题目要求，完整地叙述了...的过程；结构严谨，重点突出；语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾自然而准确。

开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，显示出作者出*的语言表达能力。

这篇短文的特点可以概括为亲切、温馨和隽永。

文中描绘的...清新活泼，欢快明朗，透露出童心的跃动，使整篇文章充满了生机。

文章凭借丰富的想象力和多彩的语言，生动地呈现了...

文章简洁明了，语言朴实自然。

小作者观察细致入微，形象生动详细。结合生动的比喻和拟人手法，读者仿佛身临其境，也更能感受到作者对xx的真挚喜爱和情感表达。

作者按照地理顺序向读者介绍了可爱的xx，从校门到讲授区、讲授楼、巨型花坛再到运动区大*场，层次清晰，重点突出，自然地展现出学校生机勃勃的氛围。

作者将写景与抒怀巧妙结合，情感与景象相融合。通过精彩的描绘，如喷水池塘的优美、绿草茵茵的*场、宽敞明亮的课堂，使得美丽的xx生动地展现在读者眼前。