二年级数学下教学计划（专业3篇）

一、复习目的： 1、让学生在理解的基础上探索并掌握乘法口诀，能够熟练口算乘除法，并解决实际问题。 2、通过观察、*作和交流，帮助学生熟练识别几边形，测量物体长度，并能描述物体的位置（如第几排第几个）。 3、能根据统计表中的数据提出并解决简单的实际问题。 4、掌握用东南西北等词语描述物体间的位置关系。 5、学会认读钟面上的时刻。 6、感受事件发生的可能*，使用一定、可能、不可能等词语描述事件的可能*。

二、复习重难点 重点：在理解乘除法含义的基础上，探索并掌握乘法口诀，熟练进行口算，并解决实际问题。 难点：初步体验数据整理过程，认识简单的统计表和象形统计表，能够填补图表并根据统计表中的数据提出和回答简单问题，以及认读钟面上的时刻和经过的时间。

三、复习措施 1、整合学生的零散知识，形成系统的知识网络。 2、采用变换练习、游戏活动等多种方式，提高学生的学习积极*。 3、加强表内乘除法的练习。 4、对中下水平学生进行个别辅导。

四、复习内容 (一) 乘除法基础 1、加法：几个相同加数相加。 2、乘法的意义：将几个相同加数相加的和进行简便运算。 3、记住乘除法的各部分名称。

(二) 乘除法*作 1、熟背九九表内的乘法口诀，并进行乘除法计算。 2、根据口诀或一个数写出多个算式。 3、运用表内乘法口诀解决实际生活中的问题。

(三) 观察物体 1、理解从不同角度观察物体所见的面不同。 2、掌握从正面、侧面、上面观察物体。

(四) 方向与位置 1、知道平面上的四个方向：上北、下南、左西、右东。 2、运用四个方向描述物体的相对位置，如谁在谁的哪面、向哪个方向走到哪。

(五) 时分秒 1、掌握时、分、秒的相关知识。 2、巩固时、分、秒之间的进率：

分针走一圈为60分，等于1小时，即1小时=60分钟。

秒针走一圈为60秒，等于1分钟，即1分钟=60秒。 3、能准确认读和书写时、分的时刻：

整时：分针指着12，时针指着几，即读几时。

几时几分：时针走过几就是几时，分针走过的格数就是几分，合起来读作几时几分。

(六) 统计与猜测 1、复习统计的方法：调查、收集数据、整理数据、分析数据。 2、进行可能*猜测：一定、可能、不可能。 3、应用“一定、可能、不可能”来描述情况和解决问题。

二年级数学下教学计划2

一、学生情况分析

二年级的学生在过去一年里已经形成了良好的学习习惯。他们上课时能积极思考和发言，作业也能认真按时完成。大部分学生能够熟练进行100以内的加减法口算，并能够提出和解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也有较好的掌握。然而，个别学生在计算的准确*和速度上还有待提高，需要进一步辅导。

二、教材分析

本册教材涵盖了以下内容：表内除法、万以内数的认识、简单的万以内加法和减法、图形与变换、克与千克、统计、找规律、用数学解决问题和数学实践活动等。教材的重点是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。

表内除法的安排有两个特点：首先，教材在学生已经较为熟练掌握表内乘法的基础上，重点安排了表内除法的教学；其次，不再区分“等分除”和“包含除”，而是通过平均分的实际*作，如将15个苹果分成5份或24人租船每船限乘4人，让学生体验和理解除法的含义。

万以内数的认识改变了原有的编排结构，先教学1000以内的数，再教学万以内的数，并引入了数位顺序表和近似数。万以内的加法和减法的编排具有过渡*：在上一册百以内加减法的基础上，教学两位数的口算加减法和三位数（几百几十）的笔算加减法，为进一步学习多位数加减法做准备。本单元还结合了估算的教学内容，帮助学生在具体情境中运用估算解决实际问题。

解决问题的内容包括两个方面：一是设置解决问题的教学单元，利用生动活泼的课外活动素材，展示学生在实际活动中遇到的问题；二是结合表内除法、万以内数的加减法教学，适时安排相关的解决问题内容，让学生在掌握一定数与计算知识后，能够用所学数学知识解决简单的实际问题。

在空间与图形方面，本册教材安排了“图形与变换”一章，包括“锐角和钝角”以及“平移与旋转”。相比于原有教材，“锐角和钝角”的认识有所提前，而“平移与旋转”是新增内容。在量的计量方面，教材讲解了克和千克，通过具体的生活情境，让学生通过自主探索和动手实践感受克和千克，初步建立质量观念。统计知识方面，学生将进一步学习统计的意义、数据整理的方法，以及条形统计图和简单复式统计表。本册教材还包括“找规律”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律，培养学生的观察、*作及归纳推理能力，发现并欣赏数学之美，激发运用数学创造美的意识。

小学二年级数学下册数学教学计划3

一、复习指导思想

本册教材内容广泛，涵盖了许多为后续学习打下基础的知识点。通过总复习，旨在进一步巩固学生所学的知识，提高计算能力，并培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，从而全面达到本学期的教学目标。此外，复习过程中还会查漏补缺，帮助那些学习较吃力的学生弥补之前未掌握的知识，确保他们能够牢固掌握基础。

二、复习主要目标

1. 引导学生主动整理所学知识，回顾个人的学习历程和成果，逐步培养回顾与反思的习惯。

2. 通过复习，帮助学生将本学期所学的知识进行系统化，巩固基础，查漏补缺。

3. 利用多种形式的复习活动激发学生的学习兴趣，使他们在生动有趣的复习过程中体验数学的乐趣。

4. 进行有针对*的辅导，帮助学生建立数学学习信心，并确保每个学生都能在不同程度上得到进一步发展。

三、班级基本情况分析

二年级（3）班的学生整体成绩较好，大部分学生在课堂上积极参与，学习态度较为主动。然而，部分学生未能养成良好的学习习惯，基础知识较为薄弱，尤其在*解决问题时存在一定困难，主要原因是他们未能准确理解题意。为了帮助这些学生克服学习中的难题，教师和家长需要共同做好思想引导工作。基于这些情况，我们制定了相应的复习计划，力求达到理想的效果。

四、复习措施

1. 充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，通过小组合作、讨论和交流的形式，培养学生良好的学习习惯。

3. 复习过程中既要全面，也要突出重点。本学期的重点内容包括100以内的笔算加法和减法，表内乘法等，这些知识是学生后续学习的基础。特别是“厘米和米”以及“观察物体”部分，也应给予足够的重视。

五、复习内容

（一） 数与代数

1. 100以内的笔算加减法，涵盖两位数加减两位数的运算，解决实际问题（如“比一个数多（或少）几”的问题）以及估算技巧。

2. 表内乘法，包括熟练运用乘法口诀进行计算，并能用口诀解决简单的实际问题。

（二） 厘米和米

长度单位“厘米”和“米”，内容包括了解厘米和米的长度单位，学会使用刻度尺量物体的长度（限整厘米），认识并绘制线段，能够测量整厘米长度的线段，并具备估计物体长度的能力。

（三） 空间与图形

1. 多边形、四边形、平行四边形的基础认识。

2. 观察物体，进行不同位置观察物体的练习。

（四） 综合练习和测试

在复习各个单元的过程中，通过综合练习和测试，进一步发现学生的薄弱环节，加强针对*练习，确保期末考试时能取得理想的成绩。