小学教师年新学期工作计划(优质3篇)

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新学期工作计划

在充满希望与梦想的新学期,我将围绕以下三个方面制定工作计划,迎接新的挑战,取得更大的进步。

小学教师年新学期工作计划

一、 注重师德形象

随着教师地位的提升,社会对教师的期望也越来越高。我将努力做到:思想纯正,积极进取,勤奋工作,诲人不倦;德高为师,身正为范。以自身的行动和言行,成为学生学习的榜样,成为社会文明的先行者和倡导者。

二、 注重教学效果

教学质量是学校的生命力,也是教师知识魅力和人格魅力的体现。新学期,我将努力做到:

2. 摒弃传统的教学方法,形成新的教学理念,注重培养学生语言表达能力、思维能力和创新精神。

3. 从学法上指导学生,激发学习兴趣,优化语文知识结构,提升学生的语文综合素养。

4. 充分利用民生班的学习机会,加强作文辅导与训练,并在日常教学中系统进行课外阅读训练,切实提高学生的阅读能力。

5. 做好培优补差工作,提高班级优秀生的英语学习成绩,利用补差课加强基础薄弱学生的辅导,确保至少有一个班的平均分领先。

三、 注重思想教育

作为一名班主任,我将努力成为优秀班集体的组织者和建设者,成为学生心灵的塑造者。新学期,我将把“八荣八耻”教育放在首位,努力培养学生的爱国主义、集体主义和理想主义精神。积极配合学校开展“争创环境优美学校”活动,争取创建优秀班集体。

新学期,我将以爱岗敬业的精神,勤奋工作,踏实做人,努力成为让学生满意、让家长满意、让领导满意、让社会满意的教师。

小学二年级教师年新学期工作计划2

一、学情概述: 班级由28名学生组成,其中12名为男生,16名为女生。这群孩子既聪明又活泼,他们已经逐渐适应了学校的日常生活与学习,并对学校规章制度有了一定的认知,能够按时到校,班级整体的学习氛围积极向上,学业成绩令人满意。然而,班级中也存在一些自律*较差的学生,他们在遵守纪律和完成作业方面表现不佳,行为习惯和学习习惯有待加强。为了帮助所有学生保持良好的学习状态并培养他们的良好习惯,我计划建立一个具有进取心和较强能力的班干部队伍,确保每位同学都能明确自己的学习目标,形成良好的学习风气。同时,我将致力于培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步构建一个守纪、进取且勤奋的班级环境。

二、本学期工作重点

通过思想品德教育,帮助学生树立正确的学习态度和目标,激发他们的学习兴趣,使其主动投入学习,提高学习成绩。强调学风建设的重要*,引导学生认识到学习的价值,并提供有效的学习方法指导以提升学习效率。

推行《小学生日常行为规范》,对学生进行行为习惯的养成教育,促进他们成为礼貌、文明、守纪律、注重卫生的好少年,进而维护班级的良好秩序。

鼓励学生积极参与学校组织的各项活动,在活动中锻炼和发展自身能力。

关注学生的成长与进步,实施“辅优补差”的策略,关注全体学生的发展,特别是素质的全面提升。

培养一批能协助教师工作的班干部,创造机会让每位学生都有担任班干部的经历,体验管理的角*。

三、具体实施方案:

利用班会、晨会等场合对学生进行思想教育,介绍《小学生日常行为规范》的内容,要求他们严格遵守相关规定,强化行为习惯教育。鼓励学生之间友好相处,避免冲突,增强班级凝聚力。利用升旗仪式及重要节日的机会,开展德育教育,举行有意义的主题班会,使学生理解做人道理,培养爱国主义情怀。在各种活动和劳动中教导学生合作精神和生活技能,强化集体荣誉感和个人责任感。

结合早读和午休时间,根据学校的辅优补差规划,为后进生提供辅导,提升其学习成绩和行为水平。对待后进生要充满爱心,主动接近,真诚平等相待,了解他们落后的原因,协助解决问题,并发现其闪光点,激励他们对学习产生兴趣。

充分发挥班干部的作用,实现师生共同管理班级的目标。考虑到学生的年龄特点,我会详细告知小干部们职责所在,每日跟进他们的工作状况,并在遇到问题时及时给予指导和支持,确保小干部们能够在班级管理中发挥作用。针对路队纪律,我们将启动“路队小标兵”评选活动,促进学生养成良好行为习惯,适应集体生活。每个路队将设有专门的小队长,负责监督和汇报路队情况,保证队伍整齐有序,学生能够自主管理。

在各项活动中挖掘学生的潜力,推动德、智、体、美、劳全面发展,同时发展个人特长,培养个*和兴趣爱好。改进德育工作方式,将其融入学科教学,加强德育与生活和社会实践的联系。针对青少年的新特征,重视心理健康教育,培养坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神,增强适应社会的能力。努力让学生感受到自己是班级的一员,自觉遵守纪律,自动参与班级管理,对班级有强烈的责任感和归属感。

强调健康第一的理念,切实推进体育工作,使学生掌握基本运动技能,养成定期锻炼的习惯。重视卫生宣传和预防保健,健全清洁检查制度。始终把安全放在首位,提醒学生注意上下学的安全,上好安全教育课,进行必要的安全知识教育,如防火、防电、防水和防震,预防意外发生。

加强家校联系,精心准备亲子活动,召开家长会;做好家访工作,保持与家长的沟通。鼓励家长参与到“创建学习型家庭”的活动中来,使其成为教育教学的支持力量。鉴于家长对孩子的影响巨大,只有家庭、学校和社会三方共同努力,才能更好地促进孩子的成长。定期与学生交流,了解他们的思想动态,适时提供心理疏导和支持,对于需要家长配合的问题,及时与家长沟通。使用家校联系手册记录作业情况,确保家长签字确认,平时保持频繁联系,以便早发现问题早处理。

小学教师学期工作计划3

一、学生情况分析

经过一年多的学习,学生已掌握基础绘画知识和技能,具备丰富的想象力,对想象画和记忆画有强烈的表现欲,*彩运用能力强,绘画作业水平较高。

二、全册教材分析

(一)主要内容及教材重点、难点:

主要内容:本册教材以多样的美术活动为主线,基础知识和技能为副线,主要包括点、线、面游戏、橡皮泥雕塑、绘画、手工制作等。

1、教材重点:在传授基础知识和技能时,强调审美和情感需求,兼顾学生个*发展和技能学习。

2、教材难点:要让美术学习充满趣味,内容要贴近学生生活,增强美术兴趣,同时在继承中华传统的基础上,引导学生感受社会进步与美术多元化。

(二)教学目标:

1、知识和能力:通过欣赏美术作品,培养学生用简单语言表达感受,体验生活美好事物,学习*彩、点线面,了解美术语言,发展表达能力和创造力。

2、过程与方法:引导学生参与各种美术活动,尝试不同工具和材料,丰富视觉和触觉经验,注重趣味*和开放*,培养创新精神和实践能力。

3、情感态度价值观:通过美术实践获得愉悦和兴趣,表达情感,美化环境,激发创造精神和高尚审美情*,完善人格。

三、提高课堂教学效率,贯彻新课程理念的具体措施

提倡探究*、合作*、自主*学习,鼓励学生成为“小老师”,形成优良班风;合作学习按小组进行,任务包括资料搜集、材料准备和小组讨论。

1、学科实践活动(每学期2次):

(1)《纸片插接》课后作业:设计并展示名字卡片,可用相同方法装饰家庭成员的名字,制作立体小屋。

(2)《故事画》课后作业:小组选择故事书中的故事,设计人物形象并表演故事。

2、创造*的培养:

(1) 培养形象思维,提高美术表达和生活设计能力。

(2) 通过巧妙提问和自主学习,训练思维灵活*和创造潜能,注重实践,如《五味瓶》课中将设计知识应用于实际制作。

(3) 转变学习方式,突出主体*、创造*,鼓励学生在探究中发现、分析、解决问题,发展综合实践能力。

(4) 通过丰富多彩的活动,提升学生视觉、触觉和审美经验,强调趣味*,培养创新精神和美术素养。