师德师风建设工作计划（精选3篇）

一、指导思想

深入学习市局关于治理有偿补课工作的相关文件与会议精神，全面落实《中小学教师职业道德规范》。加强师德师风建设，推动教师依法执教、廉洁从教、提供高质量教育服务，致力于建设一支德行端正、责任心强、富有良知的教师队伍，以期实现办*满意的教育目标。

二、组织领导

组长：廖__

副组长：王__

组员：丁__、夏__

全体中层管理干部、班主任及教师代表

三、主要工作

1. 完善学校师德师风责任追究机制，建立师德师风优秀教师表彰制度，要求全体教师签订拒绝有偿家教承诺书，明确各项责任与纪律要求。

2. 领导小组成员按小组分工，定期或不定期开展走访社区、邻里及教师活动，了解和监督教师职业行为。

3. 重点对班主任及主要学科教师进行巡访，督导其教学行为和师德师风建设情况，填写巡访记录表，确保各项工作落实到位。

四、责任查处

学校严格执行问责制度，对在职教师违规补课、接受学生住宿代伙等行为，依据《市局治理中小学在职教师有偿补课暂行规定》及《兴化市学生校外住宿代伙工作综合整治》等相关文件进行依法依规处理。学校将自查情况进行校内通报，市局交办或直办的违规线索需及时查处，并将查处结果书面报告市局，同时通过学校网站向社会公示。

附：

1. __实验学校____春学期师德巡访安排表

2. __实验学校师德巡访记录表

师德师风学习建设工作总结2

依据教体局的统一安排，学校领导站在推动学校长远发展的战略高度，凝聚共识，提升全体成员的思想境界，致力于打造一支师德高尚、敬业乐教、业务精湛且充满活力，能够适应现代教育需求的教师队伍。在上级部门的指导下，学校对此高度重视，精心策划并迅速行动，圆满完成了师德师风主题教育活动第一阶段的任务。现将学习动员和提高认识阶段的工作情况汇报如下：

一、领导高度重视，完善组织架构 我校领导深知师德建设的重要*，将师德师风建设年的活动视为提升学校品牌的重要契机。通过定期召开会议，加强思想交流，增强全校对师德师风建设年重要*的认识和紧迫感。同时，制定了详细的《刘新庄学校师德师风主题教育活动实施方案》，成立了专门的领导小组，明确了校长为主要负责人，确保每一项活动都有明确的指导和支持。

二、召开深刻印象的宣传动员大会 6月25日，我校召开了师德师风主题教育活动动员大会，由校长齐运峰发表讲话，传达了上级指示精神，并结合本校实际情况，强调了此次师德师风建设活动的必要*和重大意义，使广大教师认识到教师是教育发展的核心，而教师素质中师德为根本。同时，对本次活动提出了具体要求，包括理论学习与实际工作的结合，每位教师需认真记录笔记，撰写心得体会，整个阶段集中学习时间不少于40课时，人均笔记量超过5000字，每人至少一篇心得体会，以进一步坚定教师们的教育理想。

三、强化学习研讨，提升教师师德素养 在第一阶段的学习过程中，采用了集中学习与分散自学相结合的方式，以及讲座辅导与集体讨论相结合的方法，鼓励教师在学习的同时反思自身教育教学行为，识别存在的问题，以便于后续改进。除非特殊情况，所有教师都必须参加集中学习。此外，还指定了专人负责记录学习过程。

学校充分利用各种会议（如教师大会、党员大会、支部会议等）的机会，组织教师深入学习讨论，帮助他们正确理解教师职业的内涵，掌握师德原则、规范及相关的法律法规，从而提高思想认识，规范教学行为。系统地学习了党的*大会议精神、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德规范》、《中小学教师职业道德规范》等重要文件，每位教师都进行了超过5000字的读书笔记。

经过第一阶段的动员和学习，学校在师德建设方面取得了显著进展：不仅提高了教师们对师德师风建设重要*的认识，也加深了他们对此次活动意义的理解。教师们不仅能从理论上阐述师德师风建设的重要*，更能结合自身实践，从素质教育和课程改革的角度出发，积极寻找差距，主动寻求改进，真正实现了理论与实践的结合，促进了教育教学质量的提升。

学校教师的师德师风个人工作计划3

一、指导思想： 为了提升课堂教学质量，进一步规范广大教师的日常行为，使教师行为更加规范，逐步培养一支师德高尚、业务精湛，爱岗敬业、乐于奉献的优秀教师队伍，为特*教育打下坚实基础。

二、具体内容： 根据上级教委要求，并结合本园实际情况，今年暑期将开展我园教师师德培训工作，内容包括《浙江省保教指南》和《幼儿园教师行为规范》。具体安排如下：

1、加强宣传，营造良好氛围。 学校将通过校园网、墙报、横幅等多种形式广泛宣传教师行为规范和《保教指南》相关规定。引导教师重视个人修养，坚定教育事业的投入。确保每位领导和教师深刻认识到师德建设的重要*，将其作为永恒的工作重点。有效提升教师的行为规范意识和职业道德意识。

2、认真学习，增强责任感。 暑期期间，组织本园教师参加系统的师德培训课程。平时将利用每周一的傍晚时间，引导广大教师树立良好的师表形象和乐于奉献的道德观念，倡导爱岗敬业、礼貌待人，采用适当的儿童视角与孩子进行轻松对话，以游戏化形式开展教学活动。全面贯彻执行《保教指南》和《纲要》的精神。

3、深入剖析问题，自我检查。 在开展师德教育的基础上，组织教师开展一次自查和自我纠正的活动。要求每位教师按照《教师行为规范》和《保教指南》的要求，认真查找师德方面存在的差距和不足，并撰写自查报告。要求详细分析问题的具体表现、可能造成的危害及其原因，明确今后改进和努力的方向。

4、正面引导，提升专业水平。 在师德建设活动中，发现和宣传身边的先进师德典型。积极宣传先进师德典型的事迹，组织教师向他们学习，形成追求高尚师德、文明礼仪的优良校园风气。

5、加强监督，实行奖惩并举。 ①幼儿园将进一步加强检查监督机制，充分利用网站平台接受师生和家长对师德师风方面的投诉和举报，并严肃处理。 ②开展学生、家长和社会的师德评议活动。每年年末进行师德师风的专项考核，将考核结果纳入教师个人考核档案。 ③实行师德"一票否决制"。对不合格师德考核者进行批评教育，并将其师德表现作为评职评优、奖惩的首要依据。